Почему психологи часто просят нарисовать дом? Что означает чувство дома для ребёнка?

Ответ:

Давно известно, что жилище влияет на психологический облик, выражает характер человека. В разных странах — разные дома. География определяет, как строиться — защищаться от снегопада в степи, ставить легкую палатку кочевника в пустыне или прохладный каменный дом в горах, где нет лесов. В Англии говорят, что дом приспосабливается к своему владельцу, а в Америке — что владелец к своему дому. Для чего же нужен дом?

Дом как территория. Первоначальный прообраз дома в животном мире — это собственная территория особи или ее семейства, на которую животное имеет особые права. Здесь оно чувствует себя в безопасности, прячется от непогоды, воспитывает потомство. Территории — это зоны влияния. Границы территорий четко обозначаются и уважаются. Существует определенный этикет в общении животных в зависимости от того, «дома» ли оно или «в гостях». Со бака, которая приходит в помещение раньше, считает его своим, а появившаяся позднее — гость и во многом подчиняется «хозяину», который охраняет свой дом и решает, кого пускать, а кого не пускать.

Дом как убежище. Защитная роль дома — это первое, что осознается и детьми. Существует множество игр, центральным понятием в которых является именно дом — это «классики», салки и другие. В салках, например, водящий не может преследовать игроков, если они, скрестив руки, заявляют, что они «в домике». Есть поговорка: «Мой дом — моя крепость». Дом — пристанище, неизменное в жизни ребенка, оплот стабильности, место, куда он всегда возвращается и где ему всегда рады. Но и внутри общего семейного дома ребенок обязательно должен иметь собственное пространство, где он будет защищен и недосягаем для взрослых, в том числе и для Вас. Обычно такие места выбираются детьми интуитивно: это может быть дальний угол на чердаке в дачном доме, под столом — излюбленное убежище всех детей, в ванной комнате и туалете, где дети, живущие в перенаселенных квартирах, находят свою отдушину от суетливого мира взрослых.

Дом как собственность. Дом отделяет свое и не-свое, обозначает границы собственности. Психологи отмечают, что такое распространенное явленно как вандализм (стремление портить чужую и общественную собственность — резать обшивку кресел в кинотеатре, портить стены лифта и электрички и т. п.) особенно сильно выражено у детей, не имеющих с детства неприкосновенного личного имущества. Ведь уважение достоинства личности начинается с уважения личной собственности.

Дом как автопортрет. «Нарисуй домик»,- предлагают ребенку психологи, пытаясь получше представить себе мысли, чувства, умение общаться, дисциплинированность ребенка, его готовность ходить в детский сад или школу. Принято считать, что дом (настоящий или нарисованный) — своеобразный

автопортрет человека, в котором нижняя часть (подвал) выражает собой неосознанное в психике автора, так называемое жилое помещение — сложность его личности, самоконтроль, мечтательность и реалистичность, а чердак и крыша защищают человека от внешнего мира, враждебного или доброжелательного к нему.

Дом как способ совместной жизни. Дом предполагает взаимодействие с другими людьми — мужем, женой, детьми, родителями, соседями. Общий дом и ведение общего хозяйства — один из важнейших признаков семьи. Дом выбирается не только за комфорт, но и за предполагаемый круг общения.

Дом как средство самовыражения. Дом — это способ самораскрытия личности. Избушка на курьих ножках удобна для своей обитательницы, и три поросенка тоже построили домики в соответствии с личными склонностями. Дом очень многое говорит о человеке — о его доходах, привязанностях, увлечениях, темпераменте. Прием гостей потому расценивается как акт особого доверия, что показать жилище — значит сказать о себе много нового, незаметного в чисто деловом общении. Поэтому нет ничего удивительного в том, что перемена образа жительства сама по себе может являться для ребенка стрессом.

Пространственно дом, собственный угол не обязательно должны быть большими. Если Ваш младенец достиг 7 месяцев, то это вполне достаточный возраст для того, чтобы поместить его в собственную комнату. У нас же по причинам непсихологическим этот возраст растягивается до 5, 15, 35, 70 и т.д. лет. Поэтому мы говорим родителям: пусть Ваш ребенок не имеет комнаты, но хорошо, если Вы имеете возможность отгородить ширмой хотя бы угол, а если и это непозволительная роскошь, пусть он имеет письменный стол, собственную полку. Мечта любого ребенка — секретер с закрывающимся ящиком, в котором он хранит свои сокровища: марки, книжки, ножик, дневник с двойками и т. д. Чем меньше его личное пространство, тем сильнее Вы должны уважать суверенность Вашего ребенка. Если вся его «недвижимость» — это школьный портфель, ни в коем случае не заглядывайте туда без его разрешения.

Теперь, вероятно, Вы уже поняли, что главное в жизненном пространстве ребенка — это способность выполнять те психологиче-

ские задачи, о которых рассказано выше.

В случае развода.

Если отец покидает дом, не претендуя на жилье — в этом случае психологические потери, связанные со сменой дома, минимальны. Ребенок остается там же, где и был.

Не нарушайте той дистанции, которую ребенок установит сам, в ситуации развода он может не иметь душевных сил оказывать поддержку, которой Вы от него ждете. Если чувствуете, что ребенок отстраняется от Вас, забиваясь в дальний угол, или предпочитает проводить время в том месте, которое больше напоминает ему об отце, не мешайте ему: все эти перемены временны, и его охлаждение к Вам тоже пройдет.

Даже если Вы расстались с мужем гневно и с большими обидами, не стремитесь сразу выбросить все вещи бывшего мужа. Это может сильно ранить Ваших детей, которые продолжают любить отца, наблюдали лучшие времена в Вашей совместной жизни и в подобных жестах могут усматривать угрозу для себя: ведь они думают, что и их Вы можете так же

разлюбить.

Как бы ни сложились Ваши жилищные условия после развода, помните, что главное – не обращаться с ребёнком как с вещью! Не страшно, если он будет жить на два или три дома. Главное, чтобы он не остался бездомным психологически.

Дайте ребёнку карандаши и попросите нарисовать свой дом. А затем – дом, построить который он бы хотел при помощи доброй волшебницы. Сравните рисунки и попытайтесь установить, что же ребёнку не хватает в вашем общем доме.

Нет комментариев

Ваш e-mail не будет опубликован.